三岁看大7岁看老 心理学原理

俗话说，3岁看起来大，7岁看起来老。社会心理学发现是有规律的。3岁是儿童个性和个体行为的发展时期，因此3岁所具备的人格特征也会深深影响其一生。

1、归属感，影响终身的人际关系。

社会心理学发现，孩子与父母的关系在3岁开始形成。一般来说，孩子和父母的关系可以分为三类，一类是依赖，指父母对孩子的个人行为是积极的、相对的，孩子自己也有安全感，归属感大大提高。回避型联想是指父母不太关心孩子，孩子对父母有芥蒂；第二类差异是孩子和父母的关系一会儿逃避一会儿依赖，孩子和父母的关系不够清晰。从社会心理学的角度来说，孩子只依赖父母，所以未来的人际交往会更加完整。但如果和爸爸妈妈的关系是回避型、发散型的，孩子的气质不稳定，情绪不稳定，性情冷漠，在人际交往中容易受挫。

哈佛大学社会心理学的专家教授也曾调查分析过，最幸福的工作能力是自知力，自知力一般在3岁就能看出来。孩子会以父母的个人行为为榜样，表现出来。他们眼里看到的就是他们知道的。这种相互帮助和友谊的影响将持续一生。

2.是不是自我约束，影响了人一生自我成长的过程？

斯坦福学校的心理学家WalterMischel博士曾经做过一个棉花糖实验，这是一个与3到4岁的幼儿园自制力相关的经典社会心理学实验。

在这个实验中，学者给孩子们两个选择。第一种选择是，孩子们可以立即选择一块棉花糖作为奖励，另一种选择是，孩子们等待15分钟，直到实验者回到屋里，得到两块棉花糖奖励。这个实验发现，许多孩子都选择一个棉花糖作为奖励，只有少数孩子在延迟选择后可以得到两个棉花糖。

之后，心理学家一直跟踪这类孩子成年后的个人行为。20年后，他们发现，这些延迟自己成就感的孩子，也就是那些想等15分钟才能得到两个棉花糖的孩子，在生活中的主要表现一般都比那些立即选择成就感的孩子更好，比如更强的SAT成绩，文化教育素养，人体素质指数值，以及其他指标。

延迟满足是孩子自控能力和自律能力的关键表现。这个实验告诉我们，孩子在3到4岁的时候，基本上已经具备了控制自我的能力，自律对孩子未来的发展至关重要。这些孩子从小自律，长大后也懂得延迟满足。他们懂得长远的整体规划，他们想为长远的整体规划做出自己精准勤奋的努力，他们更容易实现整体发展目标。

3.气质，技能，喜欢的行业已经成型。

3岁时，孩子逐渐有了探索世界的方法。孩子是消极还是开朗，都会深深影响孩子的一生。有的孩子从小就比较敏感，有的孩子天生开朗乐观，3岁的时候通常就能看出一个人的性格在形成。作为父母，基本上只能进行正确的引导和调整，而无法合理改变自己的性情。

另一方面，很多孩子在3岁的时候就有了自己明显的爱好。沃伦·巴菲特3岁对钱感兴趣，莫扎特3到4岁对歌感兴趣。有时候，孩子的爱好是大人的关键生活习惯。

3岁是人生发展的关键分界点，而父母是孩子人生的关键老师。孩子气质的产生，对父母的养育方式，对他们教育孩子看问题的方法都有很大的影响。只有当我们要把孩子作为独立的个体来对待，不从年龄上忽视孩子，那么孩子越早发展出自己独立稳定的人格，对孩子的人生发展就会起到基础性的作用。